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简论教育改革政策工具设计的三种模式

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摘要中国教育改革分别存在科学设计、艺术设计以及社会设计三种类型的隐喻。科学设计的隐喻是指“项目治理”与“目标治理”的教育改革政策工具理性设计模式；艺术设计指涉我国“先行先试”与“渐次推进”的教育改革政策工具渐进设计模式；社会设计模式则指我国“开门磨合”与“集思广益”的教育改革政策工具社会设计模式。随着服务型政府建设步伐的加快，推进公众参与、民主协商、网络治理与知识共享的政策工具社会设计模式将成为中国教育改革的发展趋势。

DOI zdlp2yl24l/1337064

作者姚荣

机构地区不详

出处《上海教育科研》 2014年5期

关键词教育改革政策工具设计模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）