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《福建教育研究:综合版(B)》
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2014年1期
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让阅读对话因演述而精彩
让阅读对话因演述而精彩
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摘要
如果在阅读教学的对话中加强学生的演述训练,让学生读进去,想开来,还能说出来,阅读教学才真正扎实有效,课堂才算真正的和谐。而这必须来源于教师的教育智慧、正确的教育理念、尊重儿童,在知识、技能、情感上适时予以引导、帮扶,让孩子真正成为课堂的主人。
DOI
7j6evp5040/1349466
作者
郭希敏
机构地区
不详
出处
《福建教育研究:综合版(B)》
2014年1期
关键词
阅读对话
演述
表达能力
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教育研究:综合版(B)
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