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激活思维“生动”课堂——“等比数列的前n项和”教学研探

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摘要 2014年3月25日，浙江省宁波市象山县高中数学教坛新秀评比活动在象山中学开展．活动中，7位参赛教师以“等比数列的前n项和”为例同课异构．笔者在上课、听课、评课的交流中收获颇丰，遂对本节课的不同设计、呈现方式进行比较研析，与同行分享．

DOI odwvl26ejk/1351532

作者谢丽丽;杨光伟

机构地区不详

出处《中学教研：数学版》 2014年6期

关键词前N项和等比数列激活思维教学课堂评比活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学教研：数学版

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