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《中国教师》
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2021年5期
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等比数列概念 教学设计
等比数列概念 教学设计
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摘要
摘要:本文主要探究等比数列概念的教学设计措施。
DOI
lde82g5nd3/5225889
作者
陈洪卫
机构地区
贵州省仁怀市第一中学 564500
出处
《中国教师》
2021年5期
关键词
等比数列概念
教学设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年5期
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