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高职工程造价专业第二课堂“四位一体”班级职业化管理研究

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摘要高职学生学习积极性不高,尤其是学生不善于利用第二课堂进行自主学习,本文针对工程造价专业的第二课堂进行了职业化系统设计,并结合襄阳职业技术学院的“四位一体”的班级管理模式进行了研究.

DOI 3j73mew541/1352005

作者冯依锋

机构地区不详

出处《襄阳职业技术学院学报》 2014年3期

关键词工程造价第二课堂四位一体职业化管理

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

襄阳职业技术学院学报

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工程造价第二课堂四位一体职业化管理

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