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改革课堂教学模式，把提问权还给学生

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摘要现象分析：最近有幸听取好几堂优秀课，他们共同的特点是在每一堂课中，都充分体现了教师的主导作用，可他们总是忘掉学生才是课堂的主体．依然采取“老师讲，学生听，老师问，学生答”的单向度信息传递方式教育学生，学生永远只会被牵着鼻子走路，没有自己的思想．因此我们教师不仅要善问善答，更要重视鼓励和教会学生发现问题与提出问题，让师生构成“学习共同体”．但是我们的老师总是在课上问的多，

DOI 34gemngwj9/1353331

作者姜树锋

机构地区不详

出处《中学数学研究（华南师范大学）：下半月》 2014年5期

关键词课堂教学模式学生改革信息传递方式学习共同体提出问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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10肖淑运. 把课堂还给学生.文化科学,2013-11.

来源期刊

中学数学研究（华南师范大学）：下半月

2014年5期

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