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思维引路，促进学生写作能力提升

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摘要 “90后”中学生对作文的冷落越发加剧，针对高中作文教学高耗低效的现状，笔者探索教会学生在魅力作文与功利作文中如何找到平衡点，克服对作文的厌倦情绪。尤其引导学生加强必要的理性思维，以克服中学生作文无病呻吟、立意不高、解构传统的通病。

DOI lj11o5r7jv/1359744

作者张勤敏

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2014年6期

关键词中学作文思维定势逆向思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：中学教学

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中学作文思维定势逆向思维

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