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构建合作学习课堂文化

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摘要合作学习成为公开课的一道风景线，但在日常课堂中，合作学习为什么没有“驻扎”下来？教师为什么不推进合作学习呢？……这些问题困挠着我们。原来，教师群体就是从传统教育中成长的，要他们接受一种新的教学方式，不仅需要通过理论学习改变其理念，还需要从实践操作层面提供切实有效的培训和指导。

DOI ojz70g3045/1359746

作者邱激扬

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2014年6期

关键词合作学习课堂文化教师群体传统教育教学方式理论学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）