摘要
摘要: 合作学习是教学当中常用的一种以学生为主体的教学手段,通过学生学习中的差异化表现,将学生以能力为区分,安插到小组当中,利用优等生带动中层生和后进生的发展和进步,进而提升教学效果,也一定程度上降低了教师的教学负担。但是在传统教学当中,因为应试教育理念的影响,教师处处以分数为考量元素,导致了传统教学当中的合作学习逐渐流于形式,没有发挥其真正的教学价值。本文将以高中政治学科为切入点,浅析如何利用合作学习构建高中政治高效课堂。
出版日期
2020年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)