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《内蒙古教育:C》
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2014年7期
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创设情境,培养学生的阅读能力
创设情境,培养学生的阅读能力
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摘要
小学低年级语文阅读教学,重在创设读的情境,增强读的趣味性,引导学生在读中感知,在读中感悟,在读中理解,在读中生疑,在读中解惑,形成一种与作者心灵的碰撞,逐步培养学生阅读兴趣,不断提高阅读能力。在教学《假如》(人教版小学二年级上册)这篇课文时,我是这样做的。首先,做好教学设计。
DOI
pj09evvyjy/1363775
作者
卢春雨
机构地区
不详
出处
《内蒙古教育:C》
2014年7期
关键词
情境创设
阅读教学
小学低年级
第一课
人教版
情景创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
内蒙古教育:C
2014年7期
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