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当前学校心理健康教育的困境与出路

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摘要学校心理健康教育正日渐成为素质教育新的生长点,但在学校心理健康教育的具体实施过程中,还存在着心理健康标准混乱、心理健康教育模式医学化等问题.学校心理健康教育要走出当前的困境,还需澄清标准,实施全员、全科、全过程参与的心理健康教育模式.

DOI kd2mmz9xj6/1385286

作者申继亮;彭华茂

机构地区不详

出处《北京师范大学学报：社会科学版》 2002年1期

关键词学校心理健康教育心理健康标准心理健康教育模式教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北京师范大学学报：社会科学版

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