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音乐教育中运用身体语言和遣词琢句的作用

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摘要授课中的身体语言主要指作用于学生视觉的身体动作、面目表情、师生间相对位置的变化等传递信息的手段.而授课语言,则应根据授课内容、学生的性格的差异,进行遣词琢句.认真揣摩听觉艺术的特点,恰当运用身体语言,有利于增强感染力,体现准确性和流动性,加强学生的记忆,从而取得最佳的教学效果.

DOI 2d399vnld9/1386319

作者郭兰兰

机构地区不详

出处《北京师范大学学报：社会科学版》 2001年5期

关键词身体语言听觉艺术情感表达音乐教育授课语言教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

北京师范大学学报：社会科学版

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身体语言听觉艺术情感表达音乐教育授课语言教师

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