首页 > 《现代特殊教育》 > 2018年23期 > 高年级段培智学校学生生活技能训练的实践探索

高年级段培智学校学生生活技能训练的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要培智学校各项工作开展的主要目标是帮助学生掌握基本的生活技能。可以技能训练为载体,基于学生的已有能力合理设定培养目标、联系生活实际确定训练项目、划分学科内容促进技能形成,并辅以岗位体验、校内基地练习、校外综合实践等方式助力高年级段培智学校学生在生活技能方面获得提升。

DOI 6jr2nvnq45/1396939

作者黄燕春

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2018年23期

关键词技能训练培智学校学生生活技能

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1金萍. 激励式评价在培智学校高年级生活语文课堂中的实践探索.教育学,2024-05.
2陈相与. 特殊学校培智高年级学生青春期教育研究.教育学,2021-12.
3林翠柳. 浅析高年级段听障学生劳动技能培养的实践与探索.教育学,2023-03.
4谭兰. 培智学校数学生活化实践探索.教育学,2022-08.
5王有富. 培智学校高年级体育课堂游戏化的思考与实践.教育学,2021-01.
6王慧珍. 培智学校高年级劳动教育与生活数学教学的融合策略.教育学,2023-08.
7张琴. 培智学校低年级学生生活语文课堂有效教学的实践研究.教育学,2022-12.
8杨敏. 小学高年级学生生活化习作的实践研究.教育学,2022-03.
9彭智滢. 培智学校劳动技能教育的探索与实践.教育学,2022-08.
10吴志凌. 培智学生生活技能校本教材编写的实践思考—以L市特殊教育学校生活技能课程实践为个案.教育学,2023-04.

来源期刊

现代特殊教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

技能训练培智学校学生生活技能

返回顶部