首页 > 《新课程导学》 > 2018年11期 > 高中英语作业个性化分层初探

高中英语作业个性化分层初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着新课改的推进,学校纷纷推行减轻学生作业负担的教学原则,重视作业布置的有效性,以期提升教学质量。在高中英语教学中,不同学生对英语知识的认知能力处于不同的水平,因此教师要善于采用分层的教学方法,根据学生的能力情况设计合理的作业数量和难度,从而提高学生学习英语知识的效率。

DOI pd5e1ngmd7/1401195

作者季苏炜

机构地区不详

出处《新课程导学》 2018年11期

关键词高中英语作业布置分层

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）