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《新课程导学》
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2018年11期
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多维互动中的写作教学
多维互动中的写作教学
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摘要
在多维互动中开展写作教学,可有效借助充分互动降低学生对英语写作的负面情绪,激发学生写作兴趣,以取得良好写作效果。本文从“教师个体与学生个体、学生群体之间”“学生群体与学生群体、学生个体之间”“学生个体与学生个体、学生自我之间”三个层次,六个维度分析在多维互动中的高中英语写作教学,以期为广大同仁提供借鉴。
DOI
ojn25zo1jr/1401237
作者
姜璐璐
机构地区
不详
出处
《新课程导学》
2018年11期
关键词
高中英语
写作教学
多维互动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程导学
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