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美国学者谈证据在科学研究中的性质

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摘要最近,美国JRME(JownalforResearchinMathematicsEducation)专家小组成员和NCTM顾问研究委员会成员列举了一些被认为值得更多讨论的数学问题,其首要问题是"什么是证据?"

DOI 0dp6n60oj2/1412569

作者沈月芳

机构地区不详

出处《上海教育科研》 2002年3期

关键词证据科学研究性质数学研究数学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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