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初中语文课堂教学语言的有效性探讨
初中语文课堂教学语言的有效性探讨
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摘要
语文在初中教育阶段占据着重要位置。为培养学生良好的语文学习能力,教师应充分发挥自身的引导作用,利用恰当的课堂教学语言,激发学生语文学习兴趣,促进学生全身心参与到教学过程中。初中生正处于身心快速发展时期,对未知事物具有浓厚的兴趣,教师应合理抓住这一特征,通过教学语言吸引学生注意力,用教学语言熏陶学生,从而增强学生语文综合素养。笔者结合自己的工作经验并加以反思,对初中语文课堂教学语言的有效性进行了深入探讨。
DOI
pkd20rk46m/1414
作者
楚国
机构地区
不详
出处
《文科爱好者》
2018年3期
关键词
初中语文
教学语言
课堂活动
教学质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文科爱好者
2018年3期
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