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初中语文课堂教学语言的有效性探讨

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摘要语文在初中教育阶段占据着重要位置。为培养学生良好的语文学习能力，教师应充分发挥自身的引导作用，利用恰当的课堂教学语言，激发学生语文学习兴趣，促进学生全身心参与到教学过程中。初中生正处于身心快速发展时期，对未知事物具有浓厚的兴趣，教师应合理抓住这一特征，通过教学语言吸引学生注意力，用教学语言熏陶学生，从而增强学生语文综合素养。笔者结合自己的工作经验并加以反思，对初中语文课堂教学语言的有效性进行了深入探讨。

DOI pkd20rk46m/1414

作者楚国

机构地区不详

出处《文科爱好者》 2018年3期

关键词初中语文教学语言课堂活动教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）