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“错误与美丽”的一点思考

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摘要课堂是一个随时会出错的场所,学生的错误反映了学生学习过程中存在的疑惑和困难,为教师的教学提供了可靠的信息和有效的切入点,应该成为教师十分关注的教学资源.教师不仅要重视错误,纠正错误,还要剖析错误,从错误中查找错因,从错误中提高认识,从错误中提高思维能力.在教学中,教师如果能有效地利用好学生的错误资源,那我们的课堂会变得更精彩、更有效.

DOI zdlp3n084l/1421440

作者谢胜兵

机构地区不详

出处《中学物理》 2014年8期

关键词学习过程切割磁感线案例描述思维能力最近发展区整理归类

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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