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论普通理工类院校英语教学“边际效用值”的提高

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摘要普通理工类院校的英语教学存在着不少问题。运用经济学中的“边际效用递减”法则对教学目的、课程设置、教学模式、教材内容四个方面进行研究，将有助于英语教学“边际效用值”的提高。

DOI kd2mxk5pj6/1423214

作者黄坚;杨烨

机构地区不详

出处《当代教育理论与实践》 2014年8期

关键词边际效用法则普通理工类院校大学英语对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

当代教育理论与实践

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