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基于支架理论的小学英语写作教学

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摘要文章介绍了将支架理论运用于写作教学的教学实践，提出教师应多角度、多途径构建英语写作支架，具体包括基于内容的情景支架、基于词块的语言支架、基于模仿的范例支架和基于篇章的结构支架，以提高学生的英语写作能力和英语写作教学的效果。

DOI 5jo68x8njv/1425784

作者陈红娟

机构地区不详

出处《中小学外语教学：小学版》 2014年7期

关键词支架支架理论支架式教学写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学外语教学：小学版

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