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2014年8期
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重视概念学习,彰显数学本质
重视概念学习,彰显数学本质
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摘要
数学概念是进行数学推理、判断的依据,是建立数学定理、法则、公式的基础,也是形成数学思想方法的出发点,是学生学习数学知识的基石.实际上,学生如果对数学概念没有本质上的理解,在解决数学问题过程中不仅会出现乱套公式、乱运用定理的错误,而且也会影响该概念的进一步学习及后续其他概念的学习,进而影响到整个数学概念体系的建立.在数学教学中,往往遇见这样的事情。
DOI
rdx0o0y1dl/1426497
作者
张红
机构地区
不详
出处
《基础教育论坛》
2014年8期
关键词
概念学习
性理解
学习过程
函数概念
思维过程
模式建构
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育论坛
2014年8期
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