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《教育实践与研究:小学版(A)》
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2013年6期
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反思,让数学概念学习更有效
反思,让数学概念学习更有效
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摘要
反思是学生数学学习过程的重要组成部分。在概念教学中,教师不仅要给学生提供反思的机会,留足反思的时间,而且要教给学生反思的方法,提升学生反思的能力,变"要我反思"为"我要反思",从而使概念学习更有效。
DOI
wjvz2gx9d7/1242550
作者
许和英
机构地区
不详
出处
《教育实践与研究:小学版(A)》
2013年6期
关键词
小学数学
概念学习
反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育实践与研究:小学版(A)
2013年6期
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