反思,让数学概念学习更有效

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摘要 反思是学生数学学习过程的重要组成部分。在概念教学中,教师不仅要给学生提供反思的机会,留足反思的时间,而且要教给学生反思的方法,提升学生反思的能力,变"要我反思"为"我要反思",从而使概念学习更有效。
机构地区 不详
出版日期 2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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