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务实训练,方法引领——评王同猛的“议论文升格指导”教学及设计

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摘要议论文写作的程式比较清晰,平时积累的素材可以运用,写作跑题或被判跑题的可能性小,因而成为高中学生作文选择最为广泛的体裁。有人保守地估计,若文体不限,至少70%的学生会把议论文作为自己写作的首选体裁。但是,日常作文教学的现状令人担忧,教师无为、内容无序、指导无法、训练无效的现象普遍存在。

DOI odwvm1p9jk/1429908

作者张春华

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2014年7期

关键词议论文写作中学生作文王同写作训练口头表达听课者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3王同猛. 激活思维,深入说理——“议论文升格指导”教学及反思.教育学,2014-07.
4柴晓山. 议论文阅读指导与训练.教育学,2011-07.
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来源期刊

江苏教育：中学教学

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