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不是妙笔也生花——“议论文事例段落升格指导”教学设计

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摘要【设计理念】作文一直是语文教学的＂半壁江山＂,得作文者得语文。目前江苏高考作文命题趋势朝新材料作文的方向发展,虽文体不限,但大多数学生更多地选择议论文这种文体来进行说理。与记叙文相比,议论文更能体现思辨的色彩,文章内容更具深度、广度。所以,议论文教学就成了高中阶段教学的重点内容。我在教学过程中发现,学生在写议论文事例段落这一部分时,往往会出现叙述文字冗长、堆砌事例、缺乏分析等问题,不符合事例要＂高度概括＂这一原则,且事例段落结构不完整。＂

DOI 54k68r5yjk/1429909

作者黄立婷

机构地区不详

出处《江苏教育：中学教学》 2014年7期

关键词新材料作文高考作文作文课议论文写作三加一评分标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）