首页 > 《数理化解题研究：初中版》 > 2014年9期 > 例谈逆向思维的培养与训练

例谈逆向思维的培养与训练

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在数学教学中，可以通过以下一些方法培养学生逆向思维的能力；第一，注意阐述定义的可逆性；第二，注意公式的逆用，其实逆用公式与顺用公式同等重要，有时根据需要也可适当改变公式；第三，对数学问题常规提法与推断进行反方面思考；第四，注意解题中的可逆性原则。如解题时正面受阻，逆向思考，把不符合条件的从总体中淘汰出去，使问题得解．

DOI n4953qozdy/1434983

作者俞圣兵

机构地区不详

出处《数理化解题研究：初中版》 2014年9期

关键词逆向思维培养训练数学教学数学问题逆向思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）