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克拉申“输入假说”在国内对外汉语学界研究综述

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摘要在二语习得理论研究领域产生过巨大影响的克拉申假说自引进国内后,对对外汉语教学学科的理论体系建设产生了巨大的作用.其中的5个系列假说,与汉语二语教学实践相结合,极大地推动了汉语二语教学的发展.文章通过对自20世纪90年代克拉申假说引入对外汉语教学界以来的诸多研究成果的梳理,总结了国内对外汉语学界克拉申假说研究的阶段、成果、特点并给予初步的评价.

DOI pj09wqywjy/1436527

作者王彦超

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 2014年5期

关键词克拉申假说对外汉语教学阶段特点评价

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）