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学校氛围对高职教师隐性知识分享行为之影响——以人际信任与分享意愿为中介变量

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摘要学校氛围与高职教师隐性知识共享行为之间的关系,在教师隐性知识共享研究文献上目前仍然不清楚,本研究以访谈和调查法验证两者的关系。通过对广东省5所不同类型职业院校223位教师的问卷调查,通过分析发现以下结论：高职院校学校氛围对隐性知识分享行为有正向影响;人际信任和分享意愿分别在学校氛围与隐性知识分享行为之间起中介作用。

DOI 5jo6z890jv/1441860

作者杨红玲;王玉洁

机构地区不详

出处《广东轻工职业技术学院学报》 2014年3期

关键词学校氛围隐性知识分享人际信任分享意愿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广东轻工职业技术学院学报

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