首页 > 《船舶职业教育》 > 2013年3期 > 高职理科生英语学习风格研究

高职理科生英语学习风格研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教师的教学与学生的学习不可分离，单纯地研究教学并不能从根本上解决学生的学习问题，要促进教学，还是要从研究学生如何学习入手，针对学生的学习风格来确定教学策略。对高职理科学生的学习风格在感知方面、认知方式方面、个性方面和策略运用方面的研究和总结，不仅为进行相关研究的学者提供了参考，而且为一线教学工作者的教学提供了依据，促进了高职英语教学的健康发展。

DOI 54k6zzwljk/1442381

作者刘一诺

机构地区不详

出处《船舶职业教育》 2013年3期

关键词高职理科生教学策略学习风格

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）