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＂两型＂数学课堂教学模式研究与实践

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摘要课堂是教师教和学生学的主阵地,是学生获取知识提升能力的主渠道,是提升教学时效、质量的重要舞台,中学数学课堂教学研究的重点是课型的构建.“两型课堂”衍生于“两型社会”建设的内涵,从中学数学部分课型模式研究入手,秉承“以人的发展为目标”的新课程理念,构建“低耗高质”和“和谐共长”型课堂,在既关注学生能力发展,又提升数学教师业务水平的课堂双赢模式方面进行了有益的探索.

DOI ojn2zzv1jr/1442613

作者颜望辉

机构地区不详

出处《当代教育理论与实践》 2014年11期

关键词低耗高质和谐共长数学课型模式实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）