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竞争型游戏教学模式在初中数学课堂的实践与研究

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摘要摘要：本文探讨了竞争型游戏教学模式在初中数学课堂的实践与研究。通过激趣导入、分组对抗和挑战任务三个环节，该教学模式旨在激发学生的学习兴趣，提升团队协作能力，并锻炼学生的思维能力。实践表明，竞争型游戏教学不仅能增强学生的学习动力，还有助于提高教学质量。

DOI lj1e70v2gd/8172020

作者朱宝泉

机构地区广东省肇庆市怀集县第一中学 526400

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词竞争型游戏教学初中数学分组对抗团队协作思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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