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《中学化学教学参考》
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2014年10期
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基于学科观念的中德初中化学教材内容比较——以“物质分类及分离”为例
基于学科观念的中德初中化学教材内容比较——以“物质分类及分离”为例
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摘要
基于学科观念,以“物质分类及分离”这部分内容为例,比较了德国教材与国内上教版义务教育教科书《化学》在内容设置及呈现方式上的异同。
DOI
rdx07z5kdl/1443597
作者
殷志忠;倪娟
机构地区
不详
出处
《中学化学教学参考》
2014年10期
关键词
学科观念
中德教材
物质分类及分离
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学化学教学参考
2014年10期
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