师生促动和谐推进——新课程背景下建立高中物理课堂和谐师生关系的实践研究

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摘要随着素质教育的推行,和谐教育的模式逐渐影响着社会的发展,也影响着教育教学模式,在新课程改革的教学背景下,物理课堂的构建要遵从和谐教育的原则,共同创造师生和谐关系,更新教育方式和理念,构建多元化和发展性的评价体系,推动高中物理教学模式的质量提高.

DOI 0dp9yx60j2/1836969

作者刘丽敏

机构地区不详

出处《数理化解题研究》 2018年12期

关键词高中物理新课程背景和谐师生关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

师生促动 和谐推进——新课程背景下建立高中物理课堂和谐师生关系的实践研究