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“工欲善其事,必先利其器”--谈如何利用学具引导学生探索数学知识

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摘要古人言“工欲善其事,必先利其器”,这是简朴的真理.在数学课堂上引导学生对学具进行操作,旨在促使学生通过对学习对象的主动操作,亲历探索知识的过程,从而提升自身的学习能力,变被动的学为积极主动的学、富于创新的学.

DOI 5jo6zp0njv/1444336

作者王婷

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2014年11期

关键词引导学生数学知识学具利用数学课堂学习对象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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