首页 > 《读写算：教育导刊》 > 2014年19期 > 浅谈小学英语阅读教学

浅谈小学英语阅读教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要进行英语教学可以巩固和扩大学生的词汇量，培养学生的语感，是学生学习语言和感受语言的重要途径。在小学阶段进行阅读教学是应该针对小学生的心理特点和认知规律，以年段划分，分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。

DOI 2d3932l7d9/1444791

作者周丽荣

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2014年19期

关键词教学目的教学模式教学策略教学渠道

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）