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双轨模式：提升高校资助育人实效性的现实路径

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摘要目前，高校资助育人工作存在家庭经济困难学生认定标准有待优化、资助形式有待完善、资助政策实施标准有待调整、诚信意识有待增强、资助工作的育人功能有待挖掘等现实困境。可以实行“双轨模式”，通过提供“财力支持”，搭建“圆梦舞台”，满足学生深层次、多样化的发展需求，提升高校资助育人的实效性。

DOI wjvx03ok47/1447274

作者朱以财

机构地区不详

出处《高校辅导员》 2014年5期

关键词高校资助育人家庭经济困难学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）