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德国职业学校质量可持续发展OES模式研究

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摘要学校教育质量可持续发展的思想,即通过学校管理过程和工作过程的持续改进不断提高学校教育质量的质量观已经得到较广泛的认同,但是把这种观念付诸实践还在不断摸索中。德国巴登一符腾堡州（Baden—wtimemberg，

DOI wjvx0n9647/1448602

作者李文静;周志刚

机构地区不详

出处《国外职业教育》 2014年3期

关键词可持续发展学校质量德国职业教育质量持续改进

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

国外职业教育

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