师范生职业素养培育探析

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摘要 师范生应具有高尚的师德、渊博的学识、娴熟的教学技能、健康的心理、善于协作等职业素养。现阶段,师范院校应进一步明确培养目标,科学设置课程,深化教学改革,强化教育实践环节,开展丰富多彩的校园文化活动,切实提高师范生的职业素养。
机构地区 不详
出处 《广西教育》 2014年35期
出版日期 2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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