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《中学历史教学》
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探寻中国古代思想史“有效教学”的路径——以人民版《宋明理学》一课为例
探寻中国古代思想史“有效教学”的路径——以人民版《宋明理学》一课为例
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摘要
高中《历史》必修三专题一呈现了中国古代思想史的发展历程,内容涵盖百家争鸣、孔孟儒家、汉代儒学、宋明理学和明清儒学的发展。在这一专题中,由于涉及若干艰深的概念,相对疏离现代社会,师生缺乏相应知识积累,使得教师在教学中对有关知识生搬硬套,方式上流于机械灌输,丧失教学应有的思想性、思辨性和生成性。
DOI
2d39zvxld9/1455367
作者
陈辉
机构地区
不详
出处
《中学历史教学》
2014年11期
关键词
中国古代思想史
有效教学
宋明理学
人民版
路径
汉代儒学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学历史教学
2014年11期
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