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“三课两评一反思”课例研究打造教师专业发展平台

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摘要肥城市自2005年探索集体备课、课例研究及观课议课等方式，逐步形成了“三课两评一反思”的特色课例研究范式，其典型做法收录于《泰安教育年鉴》，先后在刊物与网站上报道，并编入《区域推进校本研究的探索与实践》（华文出版社）一书。

DOI 6jr27zgx45/1456663

作者王文涛

机构地区不详

出处《基础教育参考》 2014年23期

关键词课例研究教师专业发展反思集体备课教育年鉴校本研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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