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《厦门广播电视大学学报》
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2014年4期
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初中作文指导课改进策略
初中作文指导课改进策略
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摘要
初中作文指导课教学现状不如人意,其原因有三:教师缺少"以生为本"的思想;教师自身写作能力有所缺失;教师教学理念老旧,教学视野狭窄。要想改进作文指导课,教师必须激发学生的最佳写作状态,加强自身的写作理论修养,充分重视并加强有效语言训练,重视写作主体参与作文讲评,拓宽讲评内容。
DOI
ojz751or45/1458046
作者
葛梅
机构地区
不详
出处
《厦门广播电视大学学报》
2014年4期
关键词
初中
作文
指导课
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
厦门广播电视大学学报
2014年4期
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