首页 > 《人民教育》 > 2015年1期 > 整合课怎么“整”

整合课怎么“整”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要当前，整合成为学校课程改革的一种趋势。课程整合理念不仅符合学生认知的规律，也符合人的学习机能。

DOI 54y9z7m9d0/1459204

作者李晓文

机构地区不详

出处《人民教育》 2015年1期

关键词整合理念课程改革学生认知学校学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨建宇. 怎么“整合信息”.课程与教学论,2007-03.
2徐向阳. “单篇、群文、整书”阅读教学课型的比较与整合.教育学,2016-01.
3欧阳晖. 针灸整脊:整合中西医观点.中医学,2018-05.
4关光耀. 航速放缓，大众两巨舰怎么整合.产业经济,2005-08.
5张丽宏. 化零为整——小学语文单元整合教学策略分析.教育学,2021-11.
6张同庆. 数学课应该怎么上.教育学,2012-07.
7霍维熙. 政治课该怎么“背”.教育学,2010-04.
8杨文娣. 怎么上好数学练习课.教育学,2009-06.
9刘砺. 小学数学计算课怎么上.教育学,2020-11.
10金美丽. 《学会沟通》整合课例.教育学,2015-02.

来源期刊

人民教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

整合理念课程改革学生认知学校学习

返回顶部