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精心设计课堂情境提高物理课堂效率

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摘要本文从教育心理学和学习理论入手，阐述了创设有效教学情境的作用、途径和原则。

DOI g4qny30n48/1464796

作者陈颐

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2014年6期

关键词有效教学情境创设情境

分类 [理学][物理]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学理科园地

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