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《中学物理》
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新课程背景下高中物理有效教学的几点思考
新课程背景下高中物理有效教学的几点思考
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摘要
新课程强调以人为本,那么新课程背景下的高中物理有效教学是什么样的?我们教师又该如何促成高中物理教学趋于有效呢?本文就该话题进行简单分析,望能有助于教学实践.1什么是高中物理有效课堂教学"课堂教学有效性"可以被归纳为"在教育者在学科课堂教学之中有目的、有意识的引导之下,学生获得的实际的教学效果".
DOI
54y9ny39d0/1466404
作者
楚向义
机构地区
不详
出处
《中学物理》
2015年1期
关键词
高中物理教学
新课程背景
有效教学
有效课堂教学
教学有效性
以人为本
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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