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“读写结合”作文教学三步曲

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摘要文章结合具体案例阐述了在新课改教育理念指导下，以读写结合为切入点，三步以读促写，充分调动学生写作的主动性和积极性的“读写结合”写作教学新模式。

DOI n49518wxdy/1468235

作者龚玉华

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育前沿》 2015年1期

关键词读写结合作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

作文成功之路：教育前沿

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