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语文高效课堂从“读”开始

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摘要 “读”是学好语文的重要方法之一,但是一味地强调多读,而不讲究读书的方法,不注意培养好的读书习惯,往往不能取得良好的效果。如何把“读”的训练落到实处,取得更佳的教学效果？一、读书与思考结合,培养学生善于思考的能力新课标指出各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。教师要引导学生充分地读：一方面要给足时间;另一方面教师要创设多层次、多方式的阅读空间,并适时地予以点拨、引导,以提高读的效率。

DOI 2d39eeg7d9/1471191

作者魏燕

机构地区不详

出处《语文教学之友》 2015年1期

关键词阅读教学阅读空间教学效果读书习惯读写结合实际课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）