经历过程体验错误积淀经验——浅议当前培养学生推理能力需改进的几个问题

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摘要在新课标中,推理能力被列为十大核心概念之一。但当前的小学数学教学中,培养学生的推理能力还存在一些问题：教师对待学生的猜想具有“选择性”,为学生准备的事实性材料过于完备,忽视演绎推理能力的培养,等等。只有让学生充分经历推理的过程,积淀各种推理的经验,才能真正发展学生的推理能力。

DOI 7j6er2vr40/1472290

作者朱成星

机构地区不详

出处《江苏教育：小学教学》 2014年12期

关键词推理能力合情推理演绎推理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

经历过程 体验错误 积淀经验——浅议当前培养学生推理能力需改进的几个问题