充分发挥教材板块的主要功能

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摘要 译林版《英语》教材在使用过程中存在板块功能未能充分体现的现象。本文分析了SoundTime板块教学中非核心词汇的教学时间分配欠妥,以及FunTime板块教学中思想教育过度,主线不明晰,趣味、互动性欠缺等问题,探讨了还原教材板块功能,以切实提高学生语言运用能力的方法。
机构地区 不详
出版日期 2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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