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用研究数学的方法熏陶学生-＂函数的奇偶性＂的教学设计与反思

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摘要学生来自四星级重点高中普通班,知识结构较好,学习能力较强,探究欲望较高.1.2教材分析所用教材为《普通高中课程标准实验教科书·数学（必修1）》（苏教版）,内容是第2章第2.2.2节“函数的奇偶性”,这是第2.2节“函数的简单性质”的第二部分,第一部分是函数的单调性.本章的核心教学目标之一是培养学生熟悉并能运用函数语言。

DOI g4qnpqkr48/1483624

作者孙福明

机构地区不详

出处《中学数学月刊》 2015年3期

关键词 “函数的奇偶性” 教学设计学生数学反思熏陶

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）