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《理科考试研究:初中版》
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浅谈中职新生数学教学衔接的感受
浅谈中职新生数学教学衔接的感受
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摘要
在我们中职"数学难学"是我们学生普遍反映的问题.在普通高中,一些在初中数学成绩较好的学生,甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生,经过高中一段时间的学习后,数学成绩却呈下降趋势.何况我们职高的学生入校时数学成绩就比较差.这不得不引起我们教师的高度重视.与初中数学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法上都发生了突变.如何衔接初中与中职数学教学,提高中职数学教学质量是一个十分重要的问题.
DOI
6jr259xw45/1486839
作者
朱林
机构地区
不详
出处
《理科考试研究:初中版》
2015年1期
关键词
数学教学
数学成绩
学习方法
书写习惯
问题情境创设
解题技巧
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
理科考试研究:初中版
2015年1期
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