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小升初数学教学衔接问题的思考

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摘要摘要如何搞好中小学数学教学的衔接，实现小学到中学平稳、和谐的过渡，是摆在我们中小学教师面前非常实际的问题。本文从问题、障碍、对策三个侧面阐述了自己的主张。

DOI kd27wneej6/3968514

作者陈开春

机构地区陈开春

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年1期

关键词数学教学衔接问题思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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